123.教師職業道德的基本原則

本期教基輕松學的主題：教師職業道德的基本原則

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本期考點一般考單選和多選題，多選題考教師職業道德的構成要素，單選題結合這些原則的地位來考，重點掌握以下內容：

一、概念和地位

教師職業道德的基本原則是教師在教育職業活動中正確處理各種利益關系所應遵循的最根本的指導準則，是一定社會或階級對教師在職業活動中的行為提岀的最根本的道德要求。它在教師職業道德體系中居于主導地位，是整個教師職業道德體系的核心和精髓，也是衡量和判斷教師行為善惡的最高道德標準。

二、作用

1、指導作用

教師職業道德的基本原則規定了教師道德行為總的方向和性質，貫穿于教師道德發展的全過程和教師道德活動的各個領域，因而它的指導性和約束力是最普遍的。這種最普遍的指導性和約束力使得教師職業道德的基本原則不同于一般的道德規范，它決定著整個教師職業道德體系的發展方向，在整個教師道德規范體系中占主導地位，起指導作用。

2、統率作用

教師職業道德的基本原則是教師調整個人與他人、社會關系的根本指導原則，起統率、靈魂作用，對教師的職業責任、職業態度、職業情感、職業行為品質、職業情操、職業形象等方面提出了基本要求。只要在教師職業范圍內，這些要求都存在，并且具有共同性，它們是對所有教師的共同要求，是所有教師都應遵守的。

3、裁決作用

教師職業道德的基本原則對整個教師體系中的一切具體規范和范疇都具有約束力，是評價教師道德行為的最高道德準則。教師職業道德的基本原則對于教師的道德行為具有最高裁決作用。

三、構成要素

1、忠誠于人民教育事業原則

我國教育的社會主義性質決定了教師必須忠誠于人民的教育事業，社會主義道德的基本原則決定了教師必須忠誠于人民的教育事業，教育在社會主義建設中的地位決定了教師必須忠誠于人民的教育事業。

2、集體主義原則

集體主義原則的內容包括兩點：堅持集體利益與個人利益的辯證統一，強調集體利益高于個人利益;在保證集體利益的前提下，把集體利益和個人利益結合起來。

3、教育人道主義原則

教育人道主義原則是指在教育過程中，教育者和受教育者都應從社會主義人道主義出發，尊重對方的尊嚴和價值。

4、教書育人原則

教書育人原則要求教師在其職業活動中，既要努力教授學生學習知識，又要培養學生成人成才，要把兩者有機地結合在一起，更好地實現教育目的。

5、樂教勤業原則

樂教勤業原則是指教師樂于從事教育事業，勤奮努力地從事教育工作。

6、教育民主原則

教育民主原則是指在教育教學過程中，教師要以平等友善的態度對待學生、尊重學生、引導學生，激勵學生發展。

7、人格示范原則

人格示范原則是指教師通過自身高尚的人格力量給學生以良好的榜樣示范。它是教師職業道德的主要特征，是教師應當遵守的基本的師德原則。

8、依法執教原則

依法執教原則是指在教育教學過程中，教師要依照國家的法律制度從事教育活動，保證教育活動的合法性、正確性，促使學生健康發展。

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